Разве тебе не обидно и ты не хочешь, чтобы твой народ был образованным, талантливым, имел различные возможности и профессии? А если тебе всё же обидно, то внимательно слушай, что говорят! Ум должен быть зорче глаз. Потому что человек, у которого не проснулся ум, не осознает острой необходимости в национальном сознании.

         В решении национального сознания мало одного аула, образованного от одного человека и нескольких семей. Вся твоя страна и её жители должны примкнуть к тебе. А все найденные средства должны объединять,  а не сталкивать и ссорить народ. И все те вопросы, которые разваливают нашу страну, как то князья-дворяне, зависть и склоки должны быть отброшены в сторону. Одинаково тяжело пробудить ум и сознание необразованных, сонных людей или оказаться окруженным бешеными псами и при этом не иметь при себе хотя бы палки. Необразованный человек сравним с рыбой, которую вынесло водой, хлынувшей из большой реки при наводнении. Необразованный, глупый человек с насмешкой относится к умному. Умный человек, находясь вдалеке, знает, какие неприятности могут произойти с его собратьями из-за невежды. Такие невежды не учат и не воспитывают своих детей, они умеют только превозносить в 9 раз свои злобные, жестокие деяния, совершенные в зрелые годы. А того, кто хочет научить их уму-разуму, дать образование, профессию, научить письму того языка, на котором они говорят всю жизнь, не признают. Они хотят лишь однодневного заработка. Думают лишь о себе, о своих животах и всё. Спросишь почему? Народы стали людьми благодаря письменности, а накопленные знания, профессии, ум собрали в книги, уже давно как подсчитали все свои буквы и составили буквари и словари. А мы отстали от них на 900 лет. И если так получается, то для нас в этом деле самое полезное, искать буквы адыгского языка, чтобы они были для всех  понятны и доступны.  Наши звуки разнятся и их шестьдесят три. Из-за того, что не хватает количества букв, и что бы какие-либо чужеродные буквы не встречались в написании адыгских слов, мы должны привести в должное соответствие количество не хватающих букв и звуков. Нехватка букв делает короткое слово при написании длинным.       

                                                                     1890-1920 гг.